近日，国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心与法国大学技术学院协会建立合作关系，为中国学生赴法国进入大学技术学院学习提供便利。
    法国大学技术学院有何特点？办学背景如何？培养学生有何独到的地方？管理体制特色等等问题是中国学生急于想了解的。最近，在由国家留学基金管理委员会、辽宁省教育厅主办，东方国际教育交流中心、大连星海会展中心承办的“中法工程科技人才培养和职业技术教育研讨会”上，法国大学技术学院协会副主席、勒芒大学技术学院院长DONNET先生对这一极富特色的法国高等教育体系做了详细介绍。
    法国的大学技术学院是属于国家机构之一，是大学的一部分，由法国教育部直接拨款，是直属于教育部、国家咨询委员会、国家教学委员会（更新课程提纲及评定、更新教学内容的机构）的教学单位。技术学院在大学中独成体系，设有行政委员会、校长、主任等行政管理人员及机构。
    大学技术学院具有进行初级与继续教育、研究与技术转让的功能。技术是大学技术学院的核心，教学特点是课程期短，2年可获得大学技术文凭（DUT）或3年的职业学士（LP)文凭。
    大学技术学院在法国已形成了教育网络体系，大学技术学院网络由：大学技术学院院长议会、大学技术学院董事会主席协会、系主任协会组成。
    大学技术文凭是经过两年在大学技术学院学习后，所批准获得的高等教育文凭。获得大学技术文凭后的学生有三种选择：一、学生可以通过考试，再次获得进入工程师学校或商校学习的机会；二、再经过在大学技术学院一年的学习后，可获得职业学士文凭（LP），然后选择就业；三、进入普通大学继续学习一年，可获得学士学位。然后经过2年在大学的学习，可获得硕士学位。如果再经过3年的研究学习，可获得博士学位。
    为什么设立大学技术学院？这是随着社会的发展，要求具有基础的科学技术专业知识的中层技术、管理人员，这些人员在经过学习后，能够直接进入企业。对基础专业知识的掌握，使他们进入企业后能够适应技术的不断进步，并能在今后的工作中继续提高自身的各种技能。
    大学技术学院正是根据社会对中级技术人员和中级管理人员的需求而于1966年建立起来的教学单位，满足了社会对学科范围广、适应性强并具有多种能力人员的要求。这类人员就业相对容易，就业方向主要为工程设计或负责工程项目的实施。
    大学技术学院的特点：
    在教学安排上是以理论与实践相结合，培养学生的项目管理能力, 主动能力及小组管理能力。特别重视在企业的实习。
    在师资力量的配备上体现了教学的需要，教职员由教授、学院教师及企业的专业人员组成，对学生进行各方面综合能力的培养。
    在大学技术学院配备具有高水平的装备，使学生有良好的实际操作环境。
    重视企业的参与。公司参与制定大学技术文凭和职业学士的课程提纲，保证所学习的知识是现在社会最急需的；引导学生的发明创造与评估指导改进方案，使理论与实际结合紧密；与企业共同组成行政委员会参与教学工作，起到及时的指导作用；企业参与学生的录取与毕业答辩；企业参与至少20 %的教学工作；企业的参与为学生进入公司内部实习、训练提供了方便；企业每年为大学技术学院提供资金支持，这些资助占大学技术学院预算的15%。
    在法国现有114 所大学技术学院 (IUT)，共有12.2万名学生；23 个专业，其中15 个制造加工业和8个服务行业。
    主要专业设置：
Ø  制造加工业：电机工程及工业计算、电讯及网络工程、计算机科学、材料工程、机械工程及生产、应用物理科学、计划编制与生产工艺设计、化学制品及其工艺学（加工工程）、化学、生物工程、能量工程、健康、安全与环境、土木工程、工业及其保养工程、网络与多媒体等。
Ø  服务行业：商业及行政管理、社会事业、信息与交流、法律职业、统计与数据处理、市场营销、物流及运输管理、商业与行政管理等。